Os sons da fala chamamos de fonemas, é esperado que a criança troque alguns fonemas até os 5 anos de idade. Mas, para cada idade há os fonemas que devem já ser falados pela criança. Conforme a criança vai desenvolvendo a sua fala, ela vai ampliando a quantidade de palavras que ela consegue dizer, vai aprendendo a formar frases e sua fala vai se tornando mais compreensível.
De modo que com um ano e meio espera-se que a criança já fale adequadamente em todas as posições silábicas os fonemas /b/ e /m/ e no máximo aos 5 anos de idade espera-se que ela já tenha adquirido todos os fonemas, o último a ser desenvolvido é o /r/ e /l/ em encontros consonantais, como em “planta” e “pedra”.
Abaixo segue uma tabela de quais sons é esperado a criança falar adequadamente de acordo com cada idade, caso você perceba que o seu filho não adquiriu determinado fonema que já seria esperado para a idade dele, você deve levá-lo para fazer uma avaliação fonoaudiológica, até porque essa troca de sons na fala pode prejudicar o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
| Idade | FONEMAS ADQUIRIDOS |
| 1 ano e meio | B, M |
| 2 anos | P, T, D, N |
| 2 anos e meio | K, G, NH (galinha) |
| 3 anos | F, V, S, Z |
| 3 anos e meio | X (xadrez), J (joia), R (terra) |
| 4 anos | L, LH, R (coração), S |
| 4 anos e meio | encontro consonantal (prato, planta) |
| 5 anos | aquisição completa |
Para que a gente consiga produzir o som do /b/ vários órgãos precisam ser ativados:
- os lábios tocam um no outro (diferente do som do /d/ onde a língua toca nos dentes para que o som seja produzido);
- é um som mais rápido (diferente do som do /v/ que é mais comprido);
- ocorre a vibração das pregas vocais (diferente do som do /p/ onde não há a vibração de pregas vocais);
- é um som que passa predominante pela boca (diferente do /m/ que é um som nasal).
Com isso podemos perceber a complexidade da produção dos sons da nossa fala, geralmente falamos e não temos a noção de todos os movimentos que são ativados na nossa boca, nariz e laringe, dentre outros órgãos envolvidos na fala é um conjunto grande e complexo. Então, existem crianças que durante o desenvolvimento da fala, podem ter dificuldade de produzir um desses sons.
E isso pode gerar a dificuldade na compreensão da fala dessa criança, é algo que os pais precisam estar atentos, pois essa fase inicial da vida da criança é essencial para o desenvolvimento adequado da criança, algo que irá influenciar para toda a vida. É também aos cinco anos que a criança consegue ter uma fala com a mesma estrutura de um adulto, embora possa ter o conteúdo, obviamente relacionado ao mundo infantil.
Mas, os pais não devem esperar os 5 anos de idade da criança para levar à uma fonoaudióloga, se a criança aos três anos (assim como menores ou maiores dessa idade) não está falando algum fonema que seria esperado para idade dela, é importante que seja avaliado pela especialista. Pois, isso pode impactar no desenvolvimento da fala da criança, na socialização com outras crianças e adultos (porque pode tornar a fala de difícil compreensão) e também pode prejudicar na escola.
É justamente após os 5 anos de idade que a criança deve aprender a ler e a escrever, porque a fala em sua dimensão estrutural já está desenvolvida. Pois, quando estamos aprendendo a escrever espelhamos a nossa escrita na nossa fala, ou seja, escrevemos como falamos. Se a criança tem trocas de fonemas na sua fala, ela vai tender a fazer essa troca também na escrita, o que vai impactar negativamente também nesse processo de aprendizagem da escrita.
Portanto, faz-se necessário que uma criança que não tenha adquirido os fonemas adequados para idade seja acompanhada por uma fonoaudióloga, para que ela possa adquirir os fonemas adequados para a sua idade, assim não prejudicando a compreensão da sua fala, nem o desenvolvimento, socialização e alfabetização.
Caso você identifique que seu filho está trocando sons na fala procure um fonoaudiólogo especialista em linguagem infantil para que ele possa avaliar seu filho e dar maiores orientações.
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